3 crédits CE. Numéro spécial sur la prédiction (JINS 22:10, 2016) : CE Bundle 2

apa-logo_white_screenL'International Neuropsychological Society est approuvée par l'American Psychological Association pour parrainer la formation continue des psychologues. La Société internationale de neuropsychologie conserve la responsabilité de ce programme et de son contenu.
Objectifs éducatifs
  1. Décrire les similitudes et les différences de neurocognition entre les personnes atteintes de différents troubles psychotiques et leurs proches.
  2. Identifier les avantages et les inconvénients potentiels de la variabilité cognitive intra-individuelle (IICV) en tant que marqueur de risque de troubles cognitifs ultérieurs.
  3. Sélectionnez les tests d'indice les plus puissants pour identifier les élèves à risque de problèmes scolaires perçus suite à une commotion cérébrale.

Informations sur les cours
Audience cible:Intermédiaire
Disponibilité:Date de disponibilité : 2016-11-30
Vous pouvez obtenir CE pour ce package JINS à tout moment.
Offert pour CEOui
CoûtMembres $ 30
Non-membres 45 $
Politique de remboursementCe forfait JINS n'est pas éligible aux remboursements
Crédits de formation continue3.0

Co-organisateurs
John L. Woodard, Larry J. Seidman, Julie C. Stout

Introduction

La prédiction du comportement et des résultats connexes a longtemps été un objectif principal de la psychologie. Le développement des tests d'intelligence au début du 20th siècle a conduit à de nouvelles stratégies pour prédire les performances académiques et professionnelles (Sternberg, 1996). De même, au milieu du 19th siècle, l'utilisation par Fechner de modèles mathématiques pour la prédiction du comportement (Wertheimer, 1987) a initié une longue tradition qui s'est poursuivie jusqu'à nos jours, que l'on retrouve dans les modèles mathématiques d'apprentissage développés par Clark Hull (Hull, 1943), des modèles dynamiques du développement des capacités de mémoire spatiale (Spencer, Smith, & Thelen, 2001), et d'autres. Ces idées ont également conduit à des théories de traitement de l'information sur la mémoire (Atkinson & Shiffrin, 1968; Raaijmakers & Shiffrin, 1980), qui ont été utilisées pour prédire des stades spécifiques du traitement de la mémoire qui sont altérés dans des groupes de patients (Brown et al., 1995; Brun, Woodard et riche, 1994). Récemment, l'utilisation de stratégies de prédiction en neuropsychologie s'est tournée vers le développement de nouvelles approches pour l'identification et la caractérisation du développement et de l'évolution de la maladie des troubles neurocognitifs et neuropsychiatriques.

La prédiction consiste à faire une déclaration sur un événement incertain, généralement basée sur un certain type d'informations connues. Bien que le terme «prédiction» évoque la prévision d'un résultat ou d'un événement futur, le terme prédiction peut également être utilisé à des fins de diagnostic simultané. Depuis environ 2000, le nombre d'études de recherche axées sur la prédiction du diagnostic et des trajectoires cliniques a considérablement augmenté. la Figure 1 montre le nombre de publications par an issues d'une simple recherche des termes «prédiction préclinique» dans la base de données de la Bibliothèque nationale de médecine (PubMed) de 1950 au 1er octobre 2016. Les études de prédiction préclinique en neuropsychologie se sont généralement concentrées sur l'identification des personnes les plus à risque de troubles cognitifs spécifiques. L'identification précoce du risque, ou des signes subtils d'une maladie naissante, ouvre la possibilité de traitements pour prévenir le développement de la maladie, ou pour retarder l'apparition ou ralentir la progression de symptômes cliniquement significatifs. Les études de prédiction après une lésion cérébrale ont également été importantes pour pronostiquer la trajectoire de récupération et pour planifier l'allocation des ressources pour le traitement.

Les stratégies de prédiction de pointe ont été facilitées par au moins deux développements importants au cours des 25 dernières années. Premièrement, la disponibilité d'ordinateurs et de logiciels à grande vitesse capables d'effectuer des analyses statistiques complexes a soutenu le développement et la validation de modèles prédictifs théoriques complexes. Par exemple, les approches d'apprentissage automatique de la prédiction ne seraient pas possibles sans de puissantes ressources informatiques (Hey, 2010). L'apprentissage automatique a été utilisé avec succès dans le contexte du diagnostic (Bigler, 2013; Mundt, Libéré et Greist, 2000; Teipel, Meindl, Grinberg, Heinsen et Hampel, 2008) et le pronostic (Gutman et al., 2015; Koutsouléris et al., 2009; Moradi, Pepe, Gaser, Huttunen et Tohka, 2015; Schmidt-Richberg et al., 2016). Deuxièmement, l'identification de biomarqueurs d'une variété de conditions neurologiques et psychiatriques a fourni un ensemble de prédicteurs qui sont très sensibles aux facteurs de risque et aux changements pathologiques conduisant à ces conditions (Chong, Lim, & Sahadevan, 2006; Craig-Schapiro, Fagan et Holtzman, 2009; Mayeux, 2004; Sharma et Laskowitz, 2012; Shaw, Korecka, Clark, Lee et Trojanowski, 2007). Ces biomarqueurs peuvent être utilisés pour tester les prédictions concernant les étiologies possibles associées aux anomalies neuropsychologiques (Ivanoiu et al., 2015; Miller et coll., 2008; Wirth et al., 2013). L'amélioration des tests génétiques a également contribué à des prédictions plus précises des changements fonctionnels lorsqu'elles sont combinées avec des données neuropsychologiques et d'imagerie (O'Hara et al., 1998; Reiman et al., 2004; Small et al., 1996). Certains chercheurs ont fait valoir, en se basant sur la littérature, que «les marqueurs neurologiques fournissent souvent de meilleures prédictions (pronostic neurologique), seuls ou en combinaison avec d'autres mesures, que les mesures comportementales traditionnelles» (page 11, Gabrieli, Ghosh, & Whitfield-Gabrieli, 2015). Au fur et à mesure que les données émergeront, notre domaine s'enrichira en identifiant les meilleures combinaisons de mesures pour prédire la maladie.

De nombreux troubles neurocognitifs sont connus pour évoluer d'un état présymptomatique à légèrement clinique à un trouble entièrement clinique. Essentiellement, ils passent par différentes « étapes » biologiques et cliniques (McGorry et al., 2007). Deux troubles ayant fait l'objet de nombreuses recherches au cours des deux dernières décennies sont la maladie d'Alzheimer (MA) et la schizophrénie. Par exemple, la MA est précédée d'une déficience cognitive légère (MCI) et, dans de nombreux cas, la schizophrénie est précédée d'un état clinique à haut risque (CHR) identifié par des symptômes psychotiques positifs atténués (c'est-à-dire des délires légers et des hallucinations avec un certain degré de réalité intacte). tests ; Tsuang et al., 2013; Yung & McGorry, 1996). Au moins en principe, l'identification des prédicteurs et des mécanismes de transition vers la MA ou vers la psychose chez les individus présentant des signes de troubles neurocognitifs naissants est une étape cruciale dans la recherche de stratégies de prévention ou d'intervention précoce (Woodberry, Shapiro, Bryant, & Seidman, 2016). L'intérêt pour la détection précoce et la prévention de la schizophrénie et d'autres troubles psychotiques a conduit à plus d'une décennie de travail étudiant les jeunes qui peuvent être à risque de développer une maladie psychotique, et des progrès ont été réalisés dans la prédiction de la transition vers la psychose à partir d'un stade CHR (Canon et al., 20082016; Carrion et al., 2016), y compris l'utilisation de mesures neuropsychologiques (Giuliano et al., 2012; Seidman, Giuliano et Walker, 2010; Seidman et al., 2016).

Les études portant sur la détection précoce des affections neurologiques et psychiatriques ont considérablement amélioré la compréhension de l'étiologie et du diagnostic, et elles ont ouvert de nouvelles voies de prise en charge. La détection présymptomatique est également essentielle au développement de stratégies d'intervention efficaces, car elle offre une fenêtre pour prévenir/retarder l'apparition ou réduire la gravité. Ce numéro spécial du Journal de la Société internationale de neuropsychologie comprend neuf articles décrivant des découvertes empiriques de pointe qui illustrent les principales avancées méthodologiques pour la détection préclinique de diverses affections neurologiques, neurodéveloppementales et neuropsychiatriques. Les approches méthodologiques adoptées comprennent l'évaluation des analyses de risques familiaux et génétiques, la caractérisation phénotypique à l'aide de méthodes cognitives et/ou d'imagerie et l'évaluation de l'efficacité des biomarqueurs. Ces articles fournissent des résumés intégratifs et synthétiques de fond de l'état actuel des méthodologies de détection précliniques et des orientations futures pour le domaine.

À mesure que de nouveaux biomarqueurs de changements précoces liés à la maladie sont identifiés, les stratégies d'utilisation optimale de ces informations deviennent de plus en plus importantes. Dans ce numéro spécial, plusieurs articles se concentrent sur la description de nouvelles méthodologies pour combiner les données de biomarqueurs avec d'autres informations cliniques pour le diagnostic ou le pronostic. Dans une revue approfondie de la littérature, Cooper et ses collègues décrivent des biomarqueurs objectifs de pointe dans la maladie de Parkinson prodromique (MP), et ils discutent de plusieurs stratégies pour combiner ces biomarqueurs avec des données cliniques et génétiques pour améliorer la sensibilité et la spécificité pour l'identification des personnes avec la MP prodromique. Soldan et ses collègues démontrent que la bêta-amyloïde et la protéine tau phosphorylée mesurées dans le liquide céphalo-rachidien peuvent prédire le fonctionnement cognitif jusqu'à 10 ans plus tard. À l'aide des données de l'Initiative de neuro-imagerie de la maladie d'Alzheimer, Edmonds et ses collègues démontrent comment une nouvelle méthode de stadification préclinique de la maladie d'Alzheimer utilisant l'imagerie par tomographie par émission de positrons amyloïde (TEP) peut être combinée à une évaluation cognitive détaillée pour mieux caractériser la maladie d'Alzheimer préclinique. Notamment, cette étude a révélé qu'une accumulation considérable d'amyloïde s'était déjà produite avant le diagnostic clinique. Enfin, dans une étude transversale, Quenon et ses collègues démontrent les relations entre les mesures d'imagerie de l'étendue de la neuropathologie précoce de la MA, indexées par in vivo biomarqueurs de neuroimagerie (PET amyloïde, volume de l'hippocampe et mesures de l'épaisseur corticale) et niveau de performance de la mémoire sur le test de rappel sélectif libre et indicé. Bien que les biomarqueurs de la neuropathologie précoce de la MA prédisent les performances globales de la mémoire, l'efficacité du repérage, qui est souvent altérée dans la MA, a démontré des relations particulièrement fortes avec l'épaisseur corticale des régions qui sont généralement atrophiques au début de la MA.

L'évaluation de l'influence des facteurs de risque familiaux et génétiques est également devenue un outil important pour prévoir l'état diagnostique. L'approche familiale à haut risque permet un processus de sélection défini pour déterminer les sujets non malades dans une famille dans laquelle il existe un proposant identifié avec la maladie. Un avantage d'une telle approche est qu'elle ne dépend pas de l'expression des symptômes, mais plutôt du risque génétique, et donc un individu non affecté pourrait être étudié à tout âge, permettant des sondes de risque guidées par le développement (Agnew-Blais & Seidman, 2013). Les «parents non affectés» sont généralement des descendants ou des frères et sœurs qui sont considérés comme présentant un risque plus élevé de maladie ou de phénotypes associés à la maladie, car ils portent environ 50% des gènes de la maladie. Cette approche est utilisée depuis plus d'un demi-siècle et a été l'un des moyens les plus fructueux d'identifier les composantes de la vulnérabilité à diverses maladies, en particulier la schizophrénie. Le résultat le plus typique utilisé dans bon nombre de ces études était à l'origine « le développement de la maladie » (p. ex. schizophrénie, MA, etc.). Cependant, les résultats peuvent également être exprimés dans une gamme de phénotypes reflétant le trouble sous-jacent, et des résultats tels que l'incapacité fonctionnelle sont également très importants. Un large éventail de phénotypes (p. ex., problèmes de mémoire de travail ou d'attention, petits hippocampes) peuvent être étudiés à différents âges pour évaluer les effets sur le développement, et dans différentes sous-populations (p. vs. charge génétique plus faible) pour étudier l'expression spécifique des sous-groupes des phénotypes.

Dans ce numéro, Lancaster et ses collègues démontrent que l'imagerie de base du tenseur de diffusion de la microstructure de la substance blanche dans le lobe temporal médial peut prédire les changements longitudinaux du fonctionnement de la mémoire épisodique sur 3 ans dans un échantillon d'adultes âgés en bonne santé cognitive avec un risque familial et génétique enrichi pour UN D. Koscik et ses collègues comparent la sensibilité pour prédire les troubles cognitifs ultérieurs en utilisant soit la variabilité des performances entre les tâches cognitives, soit des combinaisons de résultats de tâches particulières (par exemple, la mémoire et les tâches exécutives) prises au départ plusieurs années plus tôt. Dans une enquête sur les endophénotypes neuropsychologiques du risque familial de schizophrénie et de psychose affective, Seidman et ses collègues ont découvert que les troubles de la mémoire de travail étaient plus robustes que la vigilance pour caractériser les troubles cognitifs associés au risque familial de schizophrénie. Bien que les personnes présentant un risque familial de psychose affective aient montré une vigilance plus altérée par rapport aux autres groupes, cet effet a été éliminé après ajustement pour plusieurs symptômes psychopathologiques. Ce travail faisait partie d'un programme visant à identifier les prédicteurs neuropsychologiques les plus sensibles et les plus spécifiques du risque pour différentes formes de psychose (voir également Seidman et al., 2016). Chacune de ces études démontre de nouvelles méthodologies pour étudier l'influence du risque familial et génétique pour un diagnostic et un pronostic possibles.

Enfin, deux articles de ce numéro portent sur l'utilisation de stratégies de prédiction pour pronostiquer les résultats après qu'une lésion cérébrale s'est déjà produite dans des échantillons pédiatriques. Ransom et ses collègues utilisent l'évaluation fondée sur des preuves (EBA) pour identifier les étudiants adolescents à risque de difficultés scolaires post-commotion cérébrale. Les symptômes post-traumatique autodéclarés et les difficultés de fonctionnement exécutif, plutôt que les séquelles signalées par les parents, ont montré les relations les plus fortes avec les difficultés scolaires post-traumatique perçues. Cette étude démontre l'utilité du cadre EBA dans le contexte de l'évaluation neuropsychologique. Till et ses collègues ont étudié les difficultés cognitives, scolaires et psychosociales rencontrées par les enfants diagnostiqués avec un syndrome démyélinisant acquis (ADS), dont un tiers ont ensuite été diagnostiqués avec la sclérose en plaques (SEP), sur une période de suivi de 6 mois. Il a été démontré que les enfants atteints d'ADS présentaient un résultat neurocognitif favorable à court terme, y compris les enfants diagnostiqués avec la SEP.

En résumé, les articles de ce numéro spécial présentent plusieurs approches novatrices pour développer des méthodologies de prédiction en neuropsychologie. Les recherches sur l'optimisation des informations issues des biomarqueurs continueront sans doute d'être stimulées par l'identification de nouveaux biomarqueurs dans le futur. L'introduction de nouveaux cadres d'évaluation, tels que l'EBA, et d'autres stratégies d'évaluation des changements longitudinaux cognitifs, cliniques et de neuro-imagerie dans les résultats, tels que présentés par plusieurs études dans ce numéro spécial, seront également utiles pour faire avancer le domaine. La capitalisation sur les nouveaux développements dans les analyses génétiques et l'évaluation des facteurs de risque familiaux seront également des outils importants pour améliorer la précision prédictive.

Néanmoins, nous sommes également confrontés à des défis en ce qui concerne la définition de modèles statistiques appropriés utilisés pour l'évaluation du changement, de la croissance ou du déclin (Cronbach & Furby, 1970; François, Fletcher, Stuebing, Davidson et Thompson, 1991; Gottman & Rushe, 1993; Harrel, 2015; Chanteur & Willet, 2003; Steyerberg, 2009; Steyerberg & Harrel, 2016; Steyerberg et al., 2010; Temkin, Heaton, Grant et Dikmen, 1999). Bien que ces questions ne soient certainement pas nouvelles, il est certainement justifié de continuer à se concentrer sur l'amélioration des définitions du changement que nous prévoyons et sur les modèles d'évaluation de l'efficacité des variables prédisant ce changement. Malgré ces défis, la recherche sur la prédiction préclinique continue de croître et les études futures promettent de contribuer à l'amélioration des traitements préventifs avant que le déclin cognitif ne se produise ainsi qu'à des traitements et à une allocation des ressources plus efficaces après une lésion cérébrale.


Titres individuels, auteurs et articles :

Vigilance auditive et mémoire de travail chez les jeunes à risque familial de schizophrénie ou de psychose affective dans l'étude Harvard Adolescent Family High Risk Study
Auteurs)
  • Larry J. Seidman | Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts Mental Health Center Division of Public Psychiatry, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts, Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts General Hospital, Boston, Massachusetts
  • Andrea Pousada-Casal | Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts Mental Health Center Division of Public Psychiatry, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts, Saint Louis University, Madrid, Espagne
  • Silvia Scala | Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts Mental Health Center Division of Public Psychiatry, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts, Department of Public Health and Community Medicine, Section of Psychiatry and Clinical Psychology, University of Verona, P.le LA Scuro, Italie
  • Eric C. Meyer | VA VISN 17 Center of Excellence for Research on Returning War Veterans, Waco, Texas, Central Texas Veterans Healthcare System, Temple, Texas, Texas A&M Health Science Center, College of Medicine, College Station, Texas
  • Pierre William S. | Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts Mental Health Center Division of Public Psychiatry, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts
  • Heidi W. Thermenos | Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts Mental Health Center Division of Public Psychiatry, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts, Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts General Hospital, Boston, Massachusetts
  • Elena Molokotos | Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts Mental Health Center Division of Public Psychiatry, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts
  • Jessica Agnew-Blais | MRC Social, Genetic, and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience King's College, Londres, Royaume-Uni
  • Ming T. Tsuang | Harvard Medical School, Department of Psychiatry, Massachusetts Mental Health Center Division of Public Psychiatry, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts, University of California, San Diego, Department of Psychiatry, Center for Behavior Genomics and Institute of Genomic Medicine, La Jolla , Californie
  • Stephen V. Faraone | Départements de psychiatrie et de neurosciences et physiologie, SUNY Upstate Medical University, Syracuse, New York, New York

Correspondance

Divulgations
Les auteurs déclarent qu'il n'y a pas de conflits d'intérêts.

Abstrait
Contexte:

Le degré de chevauchement entre la schizophrénie (SCZ) et la psychose affective (AFF) est une question récurrente depuis la subdivision de Kraepelin des psychoses majeures. L'étude des parents non psychotiques permet une comparaison des phénotypes associés au trouble, sans confusion potentielle qui peut obscurcir les caractéristiques distinctives du trouble. Étant donné que l'attention et la mémoire de travail ont été proposées comme endophénotypes potentiels pour SCZ et AFF, nous avons comparé ces caractéristiques cognitives chez des individus à haut risque familial (FHR) pour les troubles.

Méthodologie:

Jeunes parents au premier degré non médicamentés (âgés de 13 à 25 ans) au FHR-SCZ (n=41) et FHR-AFF (n=24) et contrôles communautaires (CC,n= 54) ont été testés à l'aide des versions d'attention et de mémoire de travail du test de performance auditive continue. Pour déterminer si les traits schizotypiques ou la psychopathologie actuelle expliquaient les déficits cognitifs, nous avons évalué la prédisposition à la psychose à l'aide de trois échelles de Chapman, l'anhédonie physique révisée, l'aberration perceptive et l'idéation magique, et évalué la psychopathologie à l'aide de la liste de contrôle des symptômes de Hopkins -90 révisée.

Résultats:

Comparé aux témoins, l'échantillon FHR-AFF était significativement altéré en vigilance auditive, tandis que l'échantillon FHR-SCZ était significativement pire en mémoire de travail. Les deux groupes FHR ont montré des niveaux significativement plus élevés d'anhédonie physique et certaines dimensions psychopathologiques que les témoins. L'ajustement pour l'anhédonie physique, l'anxiété phobique, la dépression, le psychoticisme et les symptômes obsessionnels compulsifs a éliminé les effets de vigilance FHR-AFF mais pas les déficits de mémoire de travail dans FHR-SCZ.

Conclusions:

Le déficit de la mémoire de travail dans le FHR-SZ était le plus robuste des troubles cognitifs après prise en compte des confusions psychopathologiques et est pris en charge en tant qu'endophénotype. L'examen d'échantillons plus importants de personnes à risque familial pour différentes psychoses reste nécessaire pour confirmer ces résultats et pour clarifier le rôle de la vigilance dans FHR-AFF. (JIN, 2016,22, 1026-1037)

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La variabilité cognitive intraindividuelle à l'âge moyen prédit les troubles cognitifs 8 à 10 ans plus tard : résultats du registre du Wisconsin pour la prévention de la maladie d'Alzheimer
Auteurs)
  • Rebecca L. Koscik | Wisconsin Alzheimer's Institute, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin
  • Sara E. Berman | Centre de recherche sur la maladie d'Alzheimer, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin
  • Lindsay R. Clark | Wisconsin Alzheimer's Institute, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin, Centre de recherche sur la maladie d'Alzheimer, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin
  • Kimberly D. Mueller | Wisconsin Alzheimer's Institute, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin
  • Ozioma C. Okonkwo | Wisconsin Alzheimer's Institute, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin
  • Carey E. Gleason | Wisconsin Alzheimer's Institute, University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, Madison, Wisconsin, Alzheimer's Disease Research Center, University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, Madison, Wisconsin, Geriatric Research Education and Clinical Center, Wm. Hôpital des anciens combattants S. Middleton, Madison Wisconsin
  • Bruce P. Hermann | Wisconsin Alzheimer's Institute, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin, Département de neurologie, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin
  • Marque A. Sager | Wisconsin Alzheimer's Institute, École de médecine et de santé publique de l'Université du Wisconsin, Madison, Wisconsin
  • Sterling C. Johnson | Wisconsin Alzheimer's Institute, University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, Madison, Wisconsin, Alzheimer's Disease Research Center, University of Wisconsin School of Medicine and Public Health, Madison, Wisconsin, Geriatric Research Education and Clinical Center, Wm. Hôpital des anciens combattants S. Middleton, Madison Wisconsin

Correspondance
Adresse e-mail | rekoscik@wisc.edu

Divulgations
Les auteurs déclarent qu'il n'y a pas de conflits d'intérêts.

Abstrait
Objectifs :

Il a été démontré que la variabilité cognitive intraindividuelle (IICV) différencie les groupes avec une cognition normale, une déficience cognitive légère (MCI) et une démence. Cette étude a examiné si l'IICV de base prédisait une déficience cognitive ultérieure légère à modérée dans un échantillon de base cognitivement normal.

Méthodologie:

Les participants avec 4 vagues d'évaluation cognitive ont été tirés du Registre du Wisconsin pour la prévention de la maladie d'Alzheimer (WRAP ;n=684 ; 53.6(6.6) âge initial ; 9.1(1.0) ans de suivi ; 70 % de femmes ; 74.6 % d'antécédents parentaux de maladie d'Alzheimer). Le critère de jugement principal était l'état cognitif de la vague 4 ("cognitivement normal"vs. « avec facultés affaiblies » déterminé par conférence de consensus ; "avec facultés affaiblies" comprenait le MCI précoce (n=109), MCI clinique (n=11), ou démence (n=1). Les prédicteurs principaux comprenaient deux variables IICV, chacune basée sur l'écart type d'un ensemble de scores : "6 Factor IICV" et "4 Test IICV". Chaque variable IICV a été testée dans une série de modèles de régression logistique pour déterminer si l'IICV prédisait l'état cognitif. Dans les analyses exploratoires, des seuils basés sur la distribution incorporant la mémoire, la fonction exécutive et les modèles IICV ont été utilisés pour créer et tester une variable de risque MCI.

Résultats:

Les résultats étaient similaires pour les variables IICV : un IICV plus élevé était associé à un risque accru de déficience ultérieure après ajustement des covariables. Après ajustement pour les scores de mémoire et de fonctionnement exécutif contribuant à l'IICV, l'IICV n'était pas significatif. La variable de risque MCI a également prédit le risque de dépréciation.

Conclusions:

Alors que l'IICV à l'âge moyen prédit une déficience ultérieure, il s'agit d'un indicateur de risque plus faible que les scores de mémoire et de fonction exécutive contribuant à son calcul. Des analyses exploratoires suggèrent la possibilité d'intégrer les modèles IICV dans l'évaluation des risques en milieu clinique. (JIN, 2016,22, 1016-1025)

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Application d'un modèle d'évaluation fondé sur des données probantes pour identifier les élèves à risque de problèmes scolaires perçus à la suite d'une commotion cérébrale
Auteurs)
  • Danielle M. Rançon | École de médecine Miller de l'Université de Miami, Miami, Floride
  • Alison R. Brûle | Système national de santé pour enfants, Washington, DC, École de médecine de l'Université George Washington, Washington, DC
  • Eric A. Youngström | Université de Caroline du Nord, Chapel Hill, Caroline du Nord
  • Christopher G. Vaughan | Système national de santé pour enfants, Washington, DC, École de médecine de l'Université George Washington, Washington, DC
  • Maegan D. Sady | Système national de santé pour enfants, Washington, DC, École de médecine de l'Université George Washington, Washington, DC
  • Gérard A. Gioia | Système national de santé pour enfants, Washington, DC, École de médecine de l'Université George Washington, Washington, DC

Correspondance

Divulgations
Les auteurs déclarent qu'il n'y a pas de conflits d'intérêts.

Abstrait
Objectifs :

Le but de cette étude était de démontrer l'utilité d'un modèle d'évaluation fondée sur des preuves (EBA) pour établir un ensemble multimodal d'outils permettant d'identifier les étudiants à risque de problèmes scolaires perçus après une blessure.

Méthodologie:

Les participants comprenaient 142 étudiants ayant reçu un diagnostic de commotion cérébrale (âge :M= 14.95;SD=1.80 ; 59 % d'hommes), évalué dans les 4 semaines suivant la blessure (médiane = 16 jours). Les données démographiques, les antécédents avant la blessure, les mesures autodéclarées et celles des parents évaluant la gravité des symptômes et les fonctions exécutives, ainsi que la performance des tests cognitifs ont été examinés en tant que prédicteurs des problèmes scolaires autodéclarés après la blessure.

Résultats:

L'analyse des classes latentes a classé les participants en niveaux «élevé» (44%) et «faible» (56%) de problèmes scolaires autodéclarés. Les analyses des caractéristiques de fonctionnement du récepteur ont révélé une validité discriminatoire significative pour la gravité des symptômes et le dysfonctionnement exécutif autodéclarés et déclarés par les parents et la réponse à l'effort autodéclarée pour identifier les élèves déclarant une faibleversusgros problèmes académiques. Évaluations des symptômes signalés par les parents [aire sous la courbe caractéristique de fonctionnement du récepteur (AUC) = 79] et dysfonctionnement exécutif (AUC = 74), et évaluations autodéclarées du dysfonctionnement exécutif (AUC = 84), symptômes (AUC = 80, 70) et la réponse à l'effort (ASC = XNUMX) ont chacun classé les élèves significativement mieux que le hasard (ps<.001). La régression logistique hiérarchique a indiqué que, parmi les symptômes ci-dessus, les symptômes autodéclarés et le dysfonctionnement exécutif représentaient la plus grande variance dans la prédiction des problèmes scolaires autodéclarés.

Conclusions:

La sévérité des symptômes post-commotion cérébrale et le dysfonctionnement exécutif prédisent de manière significative les problèmes académiques perçus après la blessure. La modélisation EBA a identifié l'ensemble le plus puissant de prédicteurs de défis académiques, offrant une perspective importante dans la gestion des commotions cérébrales en appliquant les forces traditionnelles de l'évaluation neuropsychologique à la prise de décision clinique. (JIN, 2016,22, 1038-1049)

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