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Épisode 41 | Téléneuropsychologie - Avec le Dr Munro Cullum


Aperçu

La pandémie de COVID-19 touche tous les coins de notre monde, et la neuropsychologie n'est certainement pas à l'abri de ses effets. En particulier, de nombreuses cliniques neuropsychologiques ont temporairement fermé leurs portes en réponse à l'appel généralisé à la distanciation sociale. Dans ce contexte, nous discutons avec Munro Cullum, Ph.D., ABPP-CN, de la téléneuropsychologie et de la télémédecine en général. Nous distinguons les évaluations téléneuropsychologiques pré-COVID-19, menées dans des cliniques et d'autres environnements contrôlés, et la poussée actuelle pour la téléneuropsychologie à domicile. Nous plongeons ensuite dans les détails de la téléneuropsychologie, y compris des sujets tels que les preuves de recherche pour la faisabilité, la fiabilité et la validité de cette méthodologie, l'acceptabilité des patients, les défis environnementaux, la confidentialité des patients et le consentement éclairé, et les heures cliniques des stagiaires, entre autres. Tout au long de l'entretien, le Dr Cullum résume la littérature actuelle et fournit des conseils, des astuces et des conseils aux chercheurs et cliniciens intéressés.



apa-logo_white_screenL'International Neuropsychological Society est approuvée par l'American Psychological Association pour parrainer la formation continue des psychologues. La Société internationale de neuropsychologie conserve la responsabilité de ce programme et de son contenu.

Munro Cullum
Informations d'identification de l'instructeur

Le Dr Munro Cullum est un neuropsychologue clinicien certifié qui se spécialise et dirige le programme de neuropsychologie de l'Université du Texas Southwestern. Le Dr Cullum est également chef de la division de psychologie et chef de file clinique du centre de la maladie d'Alzheimer de l'UTSW. Il est ancien président de la Society for Clinical Neuropsychology et de la National Academy of Neuropsychology et est activement impliqué dans la recherche, l'enseignement et la pratique clinique en neuropsychologie. En plus d'autres domaines de recherche, il est un pionnier dans les applications de télémédecine de la neuropsychologie.


Sujets abordés
  • Définir la terminologie de base liée à la télésanté
  • Satisfaction des patients/prestataires à l'égard de la téléneuropsychologie dans le cadre de la pratique typique
  • Avantages de l'utilisation de la méthodologie de la télémédecine pour compléter l'évaluation neuropsychologique
  • Mettre en œuvre la téléneuropsychologie dans le cadre de la pratique typique (p. ex., matériel nécessaire, environnement)
  • Recherche contemporaine sur la validité et la précision diagnostique de l'évaluation téléneuropsychologique par rapport à l'évaluation neuropsychologique typique
  • Utilité de batteries de tests plus courtes pour les évaluations téléneuropsychologiques
  • Tentative d'administration standardisée d'outils d'évaluation neuropsychologique dans un environnement virtuel
  • Généralisabilité de la recherche sur l'évaluation téléneuropsychologique aux populations cliniques
  • Établir une relation virtuellement
  • Faisabilité de l'évaluation téléneuropsychologique pour les patients avec déficience(s) sensorielle(s)
  • Cotation des tests visuomoteurs ou visuoperceptuels réalisés lors d'un bilan téléneuropsychologique
  • Sécurité des tests dans l'évaluation téléneuropsychologique
  • Passation de tests standardisés dans l'évaluation téléneuropsychologique et utilisation d'aides aux tests non admissibles
  • Préoccupations concernant l'achèvement de l'évaluation téléneuropsychologique pendant la pandémie de COVID-19
  • Configurer votre environnement d'administration de test et surveiller votre présence à l'écran
  • Sécurité des patients et autres logistiques de test par vidéoconférence
  • Mise en place de tests de validité dans le cadre d'une évaluation téléneuropsychologique
  • Rompre la standardisation : quand est-ce acceptable ?
  • Considérations pour l'évaluation téléneuropsychologique des populations pédiatriques
  • Services de visioconférence conformes HIPAA à utiliser pour la téléneuropsychologie
  • Veiller à la sûreté et à la sécurité des patients malgré l'assouplissement des réglementations HIPAA
  • En quoi le consentement éclairé diffère-t-il des services de téléneuropsychologie
  • Pour les stagiaires : encadrement pour les services de téléneuropsychologie
  • Pour les stagiaires : Opportunités de formation disponibles pendant la pandémie de COVID-19
  • Tests informatisés et téléneuropsychologie
  • Conscience culturelle et réactivité dans la mise en œuvre de la téléneuropsychologie
  • Questions bonus !
Objectifs éducatifs
  • Discuter de la recherche contemporaine sur la validité et la précision diagnostique de l'évaluation téléneuropsychologique par rapport à l'évaluation neuropsychologique typique.
  • Expliquer les considérations importantes pour l'évaluation téléneuropsychologique pour diverses populations cliniques.
  • Décrire l'administration et la sécurité des tests standardisés tels qu'ils s'appliquent à l'application typique et atypique des évaluations téléneuropsychologiques.
  • Énumérer les techniques de supervision pour les neuropsychologues travaillant avec des stagiaires pour mettre en œuvre des évaluations téléneuropsychologiques.
Public cible
  • Introductory
Disponibilité
  • Date de disponibilité : 2020-03-25
  • Vous pouvez obtenir le CE pour ce podcast à tout moment.
Offert pour CE
  • Oui
Coût
  • Membres $ 20
  • Non-membres 25 $
Politique de remboursement
  • Ce podcast n'est pas éligible aux remboursements
Crédits de formation continue
  • 1.5 Crédit(s)
Divulgations
  • N/D
Bibliographie
  • Bilder, RM, Postal, KS, Barisa, M., Aase, DM, Cullum, CM, Gillaspy, SR, . . . En ligneWoodhouse, J. (2020). Recommandations/orientations du comité de pratique interorganisationnel pour la téléneuropsychologie (TeleNP) en réponse à la pandémie de COVID-19. Le neuropsychologue clinicien, 1-21.
  • Brearly, TW, Shura, RD, Martindale, SL, Lazowski, RA, Luxton, DD, Shenal, BV et Rowland, JA (2017). Administration de tests neuropsychologiques par visioconférence : revue systématique et méta-analyse. Revue de neuropsychologie, 27(2), 174-186.
  • Castanho, TC, Sousa, N., & Santos, NC (2017). Quand les nouvelles technologies sont une réponse à d'anciens problèmes : l'utilisation de la visioconférence dans l'évaluation du vieillissement cognitif. Rapports du Journal de la maladie d'Alzheimer, 1(1), 15-21.
  • Cullum, CM, Hynan, LS, Grosch, M., Parikh, M. et Weiner, MF (2014). Téleneuropsychologie: données probantes pour l'évaluation neuropsychologique basée sur la vidéoconférence. Journal de la Société internationale de neuropsychologie, 20(10), 1028-1033.
  • Galusha-Glasscock, JM, Horton, DK, Weiner, MF et Cullum, CM (2016). Administration par téléconférence vidéo de la batterie reproductible pour l'évaluation de l'état neuropsychologique. Archives de neuropsychologie clinique, 31(1), 8-11.
  • Grosch, MC, Gottlieb, MC et Cullum, CM (2011). Recommandations de pratique initiales pour la téléneuropsychologie. Le neuropsychologue clinicien, 25(7), 1119-1133.
  • Luxton, DD, Pruitt, LD et Osenbach, JE (2014). Meilleures pratiques pour l'évaluation psychologique à distance via les technologies de télésanté. Psychologie professionnelle: recherche et pratique, 45(1), 27-35.
  • Parikh, M., Grosch, MC, Graham, LL, Hynan, LS, Weiner, M., Shore, JH et Cullum, CM (2013). Acceptabilité par les consommateurs d'une brève évaluation neuropsychologique par vidéoconférence chez les personnes âgées avec et sans déficience cognitive. Le neuropsychologue clinicien, 27(5), 808-817.
  • Wadsworth, HE, Dhima, K., Womack, KB, Hart Jr, J., Weiner, MF, Hynan, LS et Cullum, CM (2018). Validité de l'évaluation téléneuropsychologique chez les patients âgés atteints de troubles cognitifs. Archives de neuropsychologie clinique, 33(8), 1040-1045.