Le monde incroyablement complexe du changement fiable rendu étonnamment simple
L'International Neuropsychological Society est approuvée par l'American Psychological Association pour parrainer la formation continue des psychologues. La Société internationale de neuropsychologie conserve la responsabilité de ce programme et de son contenu.Objectifs éducatifs
- Comprendre les différences conceptuelles entre les scores de changement Reliable Change + Practice Effects (RCI+PE) et Standardized Regression Based (SRB)
- Décrire comment calculer et appliquer une formule mathématique de base pour évaluer le changement cognitif avec RCI + PE et SRB dans un échantillon de personnes atteintes de troubles cognitifs légers
- Lister les facteurs qui influencent le calcul de RCI+PE et SRB
- Appliquer une connaissance pratique de ces scores de changement afin qu'ils puissent être appliqués dans des contextes cliniques et des projets de recherche
Informations sur les cours
| Audience cible: | Intermédiaire |
|---|---|
| Disponibilité: | Date de disponibilité : 2023-03-13 |
| Vous pouvez obtenir le CE pour ce webinaire à tout moment. | |
| Offert pour CE | Oui |
| Coût | Membres $ 20 |
| Non-membres 30 $ | |
| Politique de remboursement | Ce webinaire n'est pas éligible aux remboursements |
| Crédits CE 1.0 |
Abstrait
Les évaluations neuropsychologiques en série sont compliquées à interpréter en raison des effets de la pratique, de la régression vers la moyenne et du changement « normal » des conditions cliniques. Néanmoins, ils se produisent fréquemment dans la pratique clinique et la recherche. Ce webinaire comparera et opposera les deux méthodes de score de changement les plus largement utilisées : l'indice de changement fiable + les effets de la pratique (RCI + PE) et les scores de changement basés sur la régression standardisée (SRB). En utilisant des données réelles chez des patients atteints de troubles cognitifs légers, RCI + PE et SRB seront calculés et comparés entre les sous-groupes de cet échantillon. Les facteurs qui influencent les méthodes RCI + PE et SRB seront mis en évidence, tout comme les méthodes d'utilisation de ces scores de changement dans la pratique clinique et la recherche. Bien que ce webinaire soit axé sur les mathématiques, il devrait permettre aux individus de commencer immédiatement à utiliser ces méthodes de changement dans leur pratique clinique et leur recherche.
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Références
- Chelune, GJ, Naugle, RI, Luders, H., Sedlak, J., & Awad, IA (1993). Changement individuel après une chirurgie de l'épilepsie : effets de la pratique et informations sur le taux de base. Neuropsychologie, 7(1), 41 - 52.
- Duff K. Indicateurs factuels du changement neuropsychologique chez le patient individuel : concepts et méthodes pertinents. Arch Clin Neuropsychol. 2012 Mai;27(3):248-61. doi : 10.1093/arclin/acr120. Publication en ligne du 2012 février 29. PMID : 22382384 ; PMCID : PMC3499091.
- Maassen, GH, Bossema, ER et Brand, N. (2006). Évaluation fiable du changement avec effets de la pratique dans la recherche sur les commotions cérébrales sportives : un commentaire sur Hinton-Bayre. Br J Sports Med, 40(10), 829-833.
- McSweeny, AJ, Naugle, RI, Chelune, GJ et Luders, H. (1993). Scores T pour le changement : une illustration d'une approche de régression pour décrire le changement en neuropsychologie clinique. Le neuropsychologue clinique, 7, 300-312.
Divulgations
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Auteurs)
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Dr Kevin Duff se spécialise en neuropsychologie depuis plus de 20 ans. Il a obtenu son doctorat. en psychologie clinique de l'Université d'État de New York à Albany. Il a effectué son stage en neuropsychologie au Southern Arizona Healthcare System à Tucson, AZ, et son post-doctorat au University of Oklahoma Health Sciences Center à Oklahoma City. Il a rejoint le département de psychiatrie de l'Université de l'Iowa en 2003, où il avait des responsabilités cliniques et de recherche auprès de patients atteints de démence, de la maladie de Huntington et de diverses autres affections neuropsychiatriques. En 2009, il a rejoint l'Université de l'Utah en tant que professeur associé de neurologie et neuropsychologue pour les soins, l'imagerie et la recherche sur la maladie d'Alzheimer. Il a été promu professeur titulaire en 2016. En 2022, il a déménagé (espérons-le pour la dernière fois de sa carrière) au Layton Aging & Alzheimer's Disease Research Center du département de neurologie de l'Oregon Health & Science University à Portland, Oregon.
Les recherches du Dr Duff portent principalement sur l'identification précoce du déclin cognitif dans les maladies neuropsychiatriques. Dans plusieurs études, le Dr Duff a utilisé les effets de la pratique à court terme comme marqueur de la plasticité cérébrale chez les patients atteints de troubles cognitifs légers pour examiner si des changements à court terme dans la cognition peuvent prédire le diagnostic et le pronostic de la démence, ainsi que sa pathologie cérébrale. et réponse aux interventions. Il a publié plus de 175 articles évalués par des pairs dans des revues scientifiques et il a donné des conférences à l'échelle nationale et internationale dans ses domaines d'expertise. Ses recherches sur les effets de la pratique sur les troubles cognitifs légers sont continuellement financées par les National Institutes of Health depuis 2005, y compris des projets en cours jusqu'en 2026.