F. Frank LeFever
Le Dr F. Frank LeFever est né le 7 juillet 1931 à Burwell, Nebraska. Étudiant intellectuellement curieux et extrêmement brillant depuis le début, le Dr LeFever a été reconnu très tôt pour son désir d'accumuler un ensemble de connaissances vaste et complexe qui pourrait être appliqué à des problèmes plus spécifiques. Après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires, il a reçu une bourse complète au Kenyon College où il a obtenu son baccalauréat en 1953. Tout au long du lycée et de l'université, le Dr LeFever retournait au Nebraska chaque été pour travailler comme ouvrier agricole plantant du maïs / récolte et comme aide-menuisier. Il se souvenait souvent avec plaisir de ces jours en déclarant qu'avant de devenir neuropsychologue, il "travaillait pour gagner sa vie".
Après ses études universitaires, le Dr LeFever a commencé sa maîtrise au City College de New York et a ensuite commencé ses études de doctorat en psychologie à l'Université de New York. L'un des nombreux points de fierté du Dr LeFever est que le Dr Hans-Lukas Teuber l'a encouragé à entrer dans le domaine et a soutenu sa candidature au programme de psychologie expérimentale de la NYU. La thèse du Dr LeFever impliquait des tests «neuropsychologiques» sur des rats présentant des lésions focales, examinant les déficits dans l'organisation séquentielle des réponses dans le contexte de tâches de comptage et de chronométrage à deux leviers, avec des études histologiques pour identifier l'emplacement des lésions et tracer les chemins médiant les effets «préfrontaux» de lésions sous-corticales. Tout au long de sa formation doctorale, le Dr LeFever a également enseigné dans plusieurs collèges avant d'obtenir son doctorat. (Université de New York, 1973), notamment le Hunter College de CUNY [d'autres comprenaient NYU, Fairleigh Dickinson, Marymount Manhattan, Hofstra]; et deux par la suite [Bergen Community College et Montclair State College].
La transition du Dr LeFever vers le travail clinique a été profondément influencée par le «June Institute» de Joseph Wolpe en thérapie comportementale et son travail en tant que chef d'équipe avec le service de santé pénitentiaire (unité psychiatrique de Rikers Island). C'est grâce à ses activités cliniques à Rikers Island que le Dr LeFever a été touché et passionné par la nécessité d'une réforme du système de justice pénale, une chose qui l'a passionné pour le reste de sa vie. De plus, le Dr LeFever a effectué un stage clinique dans une unité de thérapie comportementale à Ward's Island [Manhattan Psychiatric Center], où il a ensuite travaillé avant d'accepter un poste à l'hôpital Helen Hayes (HHH). Au HHH, le Dr LeFever a travaillé principalement avec des patients ayant subi un traumatisme crânien, mais aussi avec des accidents vasculaires cérébraux, la SEP, l'épilepsie et d'autres. Au cours de ses 30 années de service au HHH, le Dr LeFever a mené des recherches cliniques sur un large éventail de sujets, notamment la dyslexie profonde, la surdité verbale, la décélération cardiaque, la prosopagnosie et divers aspects de la mémoire visuelle (non verbale) et des fonctions du lobe frontal. Une grande partie des travaux du Dr LeFever a été rapportée lors de réunions de l'International Neuropsychological Society [également, TENNET, Academy of Neurology, National Academy of Neuropsychology, Cognitive Neuroscience Society, etc.]. Au cours des dernières années, le Dr LeFever a tourné son attention et sa quête insatiable pour comprendre "comment les choses fonctionnent" pour explorer les explications potentielles des problèmes chroniques après un traumatisme crânien léger en termes de processus neuro-immunitaires.
En plus de ses innombrables contributions cliniques et liées à la recherche, la communauté neuropsychologique de New York est profondément redevable au Dr LeFever pour avoir fondé le New York Neuropsychology Group (NYNG), une organisation qui considère le domaine de la neuropsychologie d'un point de vue multidimensionnel. (c'est-à-dire incluant les neurosciences, l'orthophonie, l'audiologie et d'autres disciplines accueillant une approche bio-psycho-sociale des soins aux patients). Comme le Dr LeFever aimait tant l'expliquer lorsqu'il décrivait les origines du NYNG, il y a eu une première réunion de la Société internationale de neuropsychologie (INS) qui a eu lieu à New York en 1979, qui a appelé à la formation de groupes pour répondre aux besoins. de neuropsychologue au niveau local. Le Dr LeFever et ses collègues ont saisi l'occasion et ont rapidement organisé la première des 39 conférences printanières annuelles en mars 1980 sur l'évaluation neuropsychologique. Depuis lors, ces conférences ont présenté des recherches de pointe sur une variété de sujets liés au cerveau, notamment les lésions cérébrales traumatiques, les troubles de la mémoire, les différences sexuelles et les problèmes interculturels. La diversité et la variété des thèmes et des présentateurs témoignent de la vision du Dr LeFever d'une vision élargie et inclusive de la neuropsychologie. En plus de son travail avec NYNG, le Dr LeFever a été président de la section de psychologie de l'Académie des sciences de New York pendant de nombreuses années et a été un membre actif de l'INS.
Voyageur passionné, le Dr LeFever a apprécié les excursions à travers le monde, notamment en prenant un train de Lahti (Finlande) à Leningrad (1988), ce qui a conduit à la première participation de neuropsychologues russes aux réunions de l'INS. Cette collaboration intercontinentale a atteint son apogée à la suite d'un pont aérien parrainé par le NYNG de huit neuropsychologues russes vers et depuis la réunion de San Antonio (1991). Le Dr LeFever était sans aucun doute un "étudiant du monde" qui a appris le russe et l'espagnol en autodidacte, en plus de l'allemand et du français qu'il a appris dans son enfance.
En plus de ses nombreuses activités académiques, cliniques et parascolaires, une facette extrêmement importante du Dr LeFever était son dévouement envers sa famille. Le Dr LeFever était un père aimant qui, plus récemment, aimait partager avec ses petits-enfants des observations et des connaissances faites avec son œil critique, son esprit vif et son esprit encore plus vif.
Puisse sa mémoire être un rappel constant à tous dans le domaine de la neuropsychologie de toujours rechercher une compréhension plus nuancée et à multiples facettes de « comment les choses fonctionnent ».